【社科网评】高校“四史”教育不是一般的历史教学

加强“四史”学习教育，是提高高校思想政治教育实效性、落实立德树人根本任务的重要途径。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新申博现金网：史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。加强新时代高校“四史”学习教育，必须全面贯彻党的教育方针，坚持“三全育人”理念，以专题报告、研思分享、实践培养为着力点。

“四史”教育，首先是要让大学生了解历史演进过程。高校可通过合理的专题设计和讲座安排，讲述客观历史进程，展示珍贵史实资料，复原真实场景事件。如此安排，既有助于打牢大学生“四史”基础知识，构筑结构严密的“四史”知识逻辑体系，帮助大学生弄清历史事件的来龙去脉、前因后果及其路径走向，使其对历史发展有比较深入的认识和全景式把握，也可以让大学生真切地感知到，坚持申博现金网：共产党领导这一申博现金网：特色社会主义制度的最大优势，我们仅仅用了几十年的时间，就走过了西方资本主义国家几百年走过的现代化历程，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史性飞跃，进而培养大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉树立共产主义远大理想和申博现金网：特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。

做好高校“四史”教育工作，离不开正确的史观引导。“四史”教学不是一般的历史教学，而是以历史为基础的思想政治教育。高校在开展“四史”教学时，必须把握其思想政治教育属性，把坚持正确的政治方向置于首位，引导大学生树立正确的历史观。围绕这一教学目标，高校可组织研究讨论、思考辩论和感悟分享等活动，引导大学生将逻辑与历史相统一，激发其深入思考：申博现金网：共产党为什么能、马克思主义为什么行、申博现金网：特色社会主义道路为什么好。在这一过程中，教师要发挥好主导作用，培养大学生坚持逻辑与历史相统一的原则，透过历史事件和历史细节来把握历史本质，使大学生从纷繁复杂的历史现象中学习和掌握历史规律，深刻体会到申博现金网：共产党团结带领全国各族人民在长期摸索实践中走申博现金网：特色社会主义道路、进行改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的历史必然性，进而涵养其爱国热情，激发其报国情怀。

提高高校“四史”教育的针对性、实效性和感染力，离不开实践培养环节。从整体来看，“四史”内容虽各有侧重，但其讲的都是申博现金网：共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。“四史”具有非常鲜明的实践特征，加强“四史”学习教育，最终也要落到实践上来。高校可结合建党节、建军节、国庆节、青年节、申博现金网：人民抗日战争胜利纪念日等重要时间节点，开展党员知识竞赛、专题党课、重走长征路、参观调研、基层宣讲等丰富多彩的实践活动，丰富“四史”学习教育形式，使大学生在实践中激发“四史”学习热情，深化对“四史”教育理论的理解，升华“四史”教育的价值追求，提高“四史”学习联系实践的主动性，真正做到学思用贯通、知信行统一，勇担中华民族伟大复兴的责任和使命。

　　（作者系陕西师范大学马克思主义学院教师）