2.社区价值观重建阶段（1978－1990年）

1978年，社会学学科恢复和重建，标志着社区研究的重建，社区服务和建设应运而生，社区研究涉及农村、小城镇、城市社区、社区理论与发展等课题，取得了一定成果，但社区建设理论相对滞后于社区建设实践的发展，学者们过多关注结构和表面化的东西，忽视了社区价值观培育这个社区灵魂的研究。这个时期的显著变化是计划经济向市场经济转变，利益多元化驱动，人们由“单位人”转变成了“社区人”，价值观开始从一元转变为多元、从封闭型到开放趋势，受西方价值观影响，则从集体主义走向强调个人的价值取向，呈现出崇尚个人主义价值观的特征。

3.社区价值观发展阶段（1991年－至今）

20世纪90年代开始，出在社区服务基础上，国家正式推出社区建设概念，标志着具有时代特色的社区建设兴起，社区价值观进入新的发展阶段。随着政府机构改革和“单位制”被打破，城市居民逐渐从以政治属性为主到市场经济属性、由“单位人”到经济独立的社区人”的转型，党和政府既号召人们树立和高扬社会主义、爱国主义、集体主义价值观，发挥集体主义价值观主流作用，抵制拜金主义、拜权主义、享乐主义价值观，又承认个人合法利益，不忽视个体利益，强调正确处理集体与个人的辩证关系，呈现出一元和多元的统一、个人价值取向和社会价值取向相协调的特征。

三、城市社区居民价值观培育生成机制

社区居民价值观培育有两个机制，一个是社会外部机制，即外生动力；一个是居民个体内在建构机制，即内生动力，通过这两个原动力建构有效促进社区居民价值观生成。

（一）外生动力——社会生成机制

1. 环境催生机制。社区作为社会系统的一个子系统，与社会发展具有休戚相关的联系。要着眼于社区环境对居民思想、观念、情感和心理等方面的熏陶，通过鼓励社会力量积极参与社区文化环境建设，实现“政府举办活动，企业获取利润，群众享受文化”的三赢，利用社区“大文化”中的“公益文化、盈利性文化、社区节庆活动、社区居民文化休闲方式和和家庭文化形态、企业文化、科普体育文化、观念文化、人文景观” 建设，展现社区家庭生活、社区交往活动、社区日常休闲活动的社会生活功能，充分发挥主体作用，把社区共同愿景与社区居民价值观结合起来，增进社区居民的社区认同感和归属感，融价值观于社区建设活动之中，渗价值观于社区交往互动之中，立价值观于管理者和榜样的示范，强化社区居民价值观环境催生养成。