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杨俊一:探索“点评式”党性教育模式
www.fjsen.com?2010-08-30 17:34? ?来源:学习时报    我来说两句

在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提升党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的一个重大课题。近年来,上海市委党校努力研究传统党性教育方式的现代实现形式,积极探索“点评式”党性教育模式,提高了党性教育的实效性,发展了党性教育的实践经验。

一、“点评式”党性教育的核心理念及其教学模式的特点

核心理念:探索新时期学员党性分析“批评与自我批评”的实现形式。在教学计划的安排中,明确界定“点评式”党性教育模式在党性教学模块中的重要地位,并以优化党性分析环节为突破口。

教学模式:“三评——三点”的互动结构。第一,按照党章的要求,学员在党性分析中,通过“自评和互评”的反复比较,反省和发现自身在“党性修养”方面存在的“薄弱点”;第二,通过资深老干部比照学员的自我体认,有针对性的点评,“直接评论”学员在“党性提高”方面不愿面对或难以面对的“症结点”;第三,通过党性教育方面的专家或教授,结合学员的思想实际进行点评,“点深评透”学员在“党性认识”方面存在的“困惑点”。

“点评式”党性教育的实质:以学员党性锻炼方面所存在的“思想问题”为导向,以多种或多方位的点评形式或方法为载体,为进一步提高党性教育的针对性和实效性,而探索的一种与时俱进的新模式。


责任编辑:王秀钦
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