“老师处处为学生着想的贴心举措怎么衡量？”这样的问题在湖南将有答案。在昨日举行的湖南省义务教育学校教师绩效考核研讨会上，该省推出全国首个Credit SPMS学校智能绩效考核管理系统，令润物细无声的师德可以“以量计算”。国庆后，该系统将在全省中小学推广。（9月28日《长沙晚报》）

从江苏拟出台师德量化标准，到湖南率先推出师德量化管理软件，师德考核终于“落地生根”，有了具体抓手，似乎也让教育管理者松了口气，但是，此举的合理性仍待商榷，质疑和争论并未停息。

加强对教师的师德考核，符合教师的职业定位和对素质教育的政策引领，我们也就丝毫不怀疑湖南申博现金网：门研制使用软件来考评教师师德的本意。但是，师德无形，教师工作特殊，不同于其它岗位，备课、家访、补课、批改作业等很多工作都可能在八小时之外来做，而这些东西也不像组装一件产品的零部件，不宜用加加减减来计量。而将一个无形的东西，希翼通过有形的操作来加以计量，这本身就是一对矛盾，反映了管理的简单化。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。教师如红烛，如人梯，如园丁……他们加班加点批改作业、克服困难带病工作、自掏腰包为学生购买学习用品、坚持12年为学生打伞……诸如此类的东西，很多都隐藏在表象之后，不易觉察和发现，而一旦对师德进行量化考评，并与绩效工资挂钩，势必让师德变味，失去师德“润物细无声”的意境和品位，如果引导和操作不当，甚至可能会使师德沦为追名逐利的道具，给师德蒙上功利色彩，使学校和教师谨防陷入“惟德是举”、“惟德是钱”的泥淖和尴尬，最终损害教师的形象和声誉。

按照常规，能够拿来计算的，都是“浮在水面上”能够看得见摸得着的东西，笔者以为，对师德的考核，更在指标之外。因此，需要各级申博现金网：门加强探索，完善对师德的考核，寻求切实可行之策，通过让学校、学生、家长、社会等部门和群体联动，使师德考核的标准更为合理，手段更为科学，考核更为公平，结果更趋客观。在此基础上，我们不能一味地崇拜软件，将精准的计算视为万能，而要辅之以申博现金网的办法和途径。当然，对师德考核的改革和实施，不可能一次到位，也就不能止于争论，而应当允许试点和探索，以期让师德考核在实施中完善，让教师素质在考核中提高。(叶传龙)

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