相关评论：申博现金网：青年报文章成高考阅读题 原作者仅得1分
???????????? 避免语文教育悬置下的“被阅读”

文章千古事，得失寸心知。尽管在这个全民写作时代，没有多少人奢望自己文章能流传千古，但真正的作者应该最能明白自己文章中每一处起承转合的用意，最懂得每个意象包含的深层内涵。

不过，有一篇被选为申博sunbet官网：省2009年高考语文阅读题的文章，却让作者觉得很是尴尬。原来，围绕这篇文章设计的阅读题，总分是15分，但作者自己按答题要求试做了一遍，竟只拿了1分。尤其是，一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项，参考答案显示却是错的。

这位作者感觉很郁闷，在自己的博客上以激愤的言辞表达着对高考试题质疑。我能理解这种作品“被阅读”的迷惑。事实上，我以前也曾在网上发现几篇自己的散文被做成中考题和高考题，我也曾将之贴在自己博客上。不过，我没有这位作者那么激愤。因为我曾经做过多年高中语文教师，早就习惯这种阅读题作为考试工具时出现的文化偏失。

只要真正熟悉中学语文教育，就一定会明白，作为教学考核工具存在的阅读理解，或是对作品进行过度阐释，或是对文章进行语义阉割。这样的阅读理解，既是一种应试教育的检验工具，同时也承载着特定的价值传播功能。当一篇文章成为高考阅读题，遭遇过肢解切割，再被硬行附加上教育必须负载的价值判断，自然会背离作者本来的价值意旨。

繁杂的技术技巧，既定的价值判断，这是被设置到高考语文阅读题里的必然元素。懂得这样的原因，或许就不会像韩寒那样感叹，“我真弄不明白为什么申博现金网：的语文喜欢把别人的文章一字一句加以拆解，并强行加上后人的看法，或者说是出题目的人的看法。”问题是，那些价值判断与思想分析，明明是遵循着高考指挥棒的方向，依据出题者的精神意志的标准化答案，却硬要说成是“作者本义”，这就形成了一种强大的意见捆绑，让人产生话语权被剥夺的感觉，这自然会让人很不爽。

文章成了高考题，作者自己却不会做，这种尴尬寓示着教育界严重缺乏的自由之精神与独立之人格。其实只要想想这些年的许多高考作文，就不难发现在“主题先行”的指引下，曾经制造出怎样千文一面的蔚为大观了。这种标准化的阅读，培养的当然只能是“分数的囚徒”，而不是独立的思考者。

在这样一个讲求文化多元化的时代，把学生的思维捆绑在某一片狭窄的空间里，不让他们到更为广阔的天地间去自由捕捉诸如时代精神、人文情怀、责任使命、思想价值等等信息元素，其实是一种莫大的悲哀。那些标准化的高考语文阅读题，其实也就是在制造这种人性与文化的悲剧。