复旦某学院的一女学生，在拍毕业照时不小心，错过了合影的瞬间。虽然摄影师当场补拍了一张，但发到同学手里的却还是那张缺了一人的毕业照。女生去找学院要求重印所有同学的毕业照，学院却推脱是照相馆的责任，让她自己去交涉，还认为其小题大做。校长杨玉良得知后，在毕业典礼上就此事发言表示羞愧，并向该女生道歉。（7月3日《山东商报》）

这位女生终究是得到了一张有自己倩影的合照，并且还有校长的道歉。虽折腾了一圈，也是不幸之幸了。

想必上过大学的都知道，在一些大学里，类似于处理这位女生照片事件，这样的待学生态度其实并不少见。替学生解决一个鸡毛蒜皮的小事，有的管理者也喜欢摆出一副“权高位重”，高高在上，事不关己的姿态，对学生缺少人文关怀。

不知道校方有没有想过，学校为什么要拍那样一张照片，它对于一个即将走向社会的学子又有着怎样的特殊意义？他们是否想过，学生看重的是几年校园青春时光的美好回忆，有那同窗之间的纯真友情，有师生之间的深厚师徒恩情。照片里哪些个小人头曾互帮互助，激扬文字。第几排的那个老师给了我怎样的教导，无价的知识财富，指点了我的人生路。更重要的是，多年后，每每翻出这张照片来回味时，留给学生的还有那不褪变的自豪感？在那个校园，“所有有真才实学的教师受到真正尊敬，所有学生受到关注呵护，学生对学校能充分发表意见”。母校用言行教会了我们走向社会要昂首挺胸，自信做人。

所以，毕业照不应该仅仅是一张留下影像的照片，它所承载的是记忆，是见证，更是对以后人生的鼓励与动力。如果没有这层含义，一张纸片能代表什么？照它作甚？

显然，这女生的院领导们，是没想过这些了。一叶知秋，一张照片同样可以折射大学管理的傲慢与偏见。也正如杨校长所反问的“如果这张照片里没有出现院长或书记的脸，他们是否也会对此漠不关心呢？”这些都留给这些管理者自己去反思了。对学生而言，如果我们的教育者，不能感学生所感，爱学生所爱，这反应的并不是对照片的瑕疵不在乎，而是对学生本身的不在乎。我觉得，这样的毕业照，不要也罢。