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差异化服务无益于解决大学自习室困局

www.fjnet.cn?2012-07-12 10:55? 程思明?来源:东南网 我来说两句

近日,有济南大学学生向媒体反映,在他们学校有两间自习室对学生有偿出租,每天每个座位15元,包月收费360元。有学生表示,学校将公共资源对外出租的做法不合适,并且免费自习室的环境比不上收费自习室。校方对此表示,有偿自习室属于经营者自身改变经营方向。(2012年7月11日《齐鲁晚报》)

一直以来,我国高校自习室的投入明显不足已经成为制约座位紧张的重要因素,而此次济南大学将本属于公共资源的自习室对外租赁,利用“价格杠杆”资源配置的行为,看似能够撬动大学自习室座位紧张的局面,但实际上,这种建立在对公共资源属性异化的背景下的不合理分配,不仅破坏公共教育资源均衡分配原则,还可能会陷入“变相涨价、趁火打劫”的舆论诟病。

从经济学的角度进行分析,自习室抢占现象所暴露出的是一种供需矛盾,然而,这种不平衡的矛盾如果通过引入“价格杠杆”来进行竞争,可能会让本已经供需紧张的公共资源面临更大的分配难题。公共资源的公共性,事实上已经决定了所有的消费人在管理者提供的公共服务面前,都享有平等的权利。但这样的价格方式多导致的资源侵占却违背了这一公共属性。

事实上,学校作为公共资源的管理者,本应通过加大直接投入,优化资源利益分配的方式来改善目前大学自习室稀缺的现状,但遗憾的是,面对当前“僧多粥少、座位奇缺”的现实语境,身为“理性经济人”和“社会公益人”双重角色的高校,通过价格方式对公共资源管理所实施的差异化服务,既违背了资源分配的公平原则,也让大多数公共资源的享有者权益受到侵害,同时也不能有效解决目前自习室面临的困境。

而随着我国高校扩招所导致的学生增多,这样因供需矛盾激化所导致的问题还会日益突出。一方面,面对恒定的公共资源,需求量在不断增多,供需矛盾必然会激化;另一方面,以引导价格的“差异化”的服务方式,只会增加学生的经济负担,也违背教育法规有关学生学习的权益保障。

所以说,只有不断通过增加供给量,合理协调供需矛盾,才能够合理有效地优化公共资源配置。而利用增加自习室的做法,之所以能改善供需紧张的矛盾,关键在于它符合经济学的供需原则。在此之前,无论是通过对外租赁还是置之不管,都无法解决自习室短缺的现状。

可耐人寻味的是,目前我国高校设施投入不可谓不多,但面对一些公共设施却明显不足,而且这样的现状在短时期内也无法改变,因此说来,通过增加投入的方法,但实际上却因陷入了现实的发展困境。但不管如何,我们也可以通过划分区域、腾挪空间等方法来进行弥补,调节自习室因供需矛盾所产生的诸多问题。

  • 责任编辑:林雯晶
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