教师不得问家长工作，还家访吗？

湖北省教育厅公布教师“十大美语、十条禁语”征集活动遴选结果，其中包括不得问学生父母工作，引导广大教师多讲“美语”、不说“禁语”，自觉规范职业行为。（《京华时报》9月3日）

作为教师不说伤害学生的话，这本来应该成为一条底线。不过，就事论事，不得问学生父母工作这一点，未必合理。如果教师在特定场合单纯说“你父母是干啥的”，语气中带有嘲讽或歧视含义，这种情况当然应该禁止。如果教师了解学生父母工作而别有所图，比如想拉关系办私事什么的，恐怕这样的禁令也挡不住。如果教师在观察了解学生过程中，询问学生父母工作，也不允许吗？

学生的成长跟家庭环境有密切关系，教师在跟学生沟通的过程中，是无法避开学生家庭背景的。何况有时教师还需要家访，对学生家长工作也多少要了解一点，除非学生家长从事特殊工作，需要保密，或者家长觉得自己的工作完全是个人隐私不能透露。

所以，不得问学生父母工作被列入禁语，显然不太合适。也许媒体报道不该把“你父母是干啥的”这句话换成“不得问学生父母工作”，因为后者更容易产生歧义。但“你父母是干啥的”这句话在不同的场合也有不同的含义，被简单地列入禁语未免过于武断。

组织征集教师“美语”“禁语”并予以公布，本身用意良好，可以提醒广大教师注意自己的言语对学生的影响。不过，教师都不是小孩子，哪些话该对学生说，又该怎么说，哪些话不该说，其实心里都有数，只是由于教师评价体系不合理，学生和家长的话语权得不到尊重，他们的合理化建议没有合适的通道得以反映；同时，教育督导制度也很不完善，某些教师在部分学生和家长面前就“有恃无恐”起来，说话也就有点不讲方式了。推出几条“美语”“禁语”，是解决不了根本问题的。

至于特意遴选“十大”“十条”就有点矫情了，让教师像遵守“小学生守则”似的去牢记这些“美语”“禁语”吗？没准适得其反，所谓“美语”“禁语”可能沦为笑料，更何况不问出处就禁了诸如“你父母是干啥的”这样的话，显然太欠考虑，下一次是不是还要教师禁说“你多大了”？