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老师把“最大的荣誉”给学生
2010-12-19 11:12:53

每周从班上评选出一个进步最大的学生,该学生将被请到讲台上,老师带着全班同学对他(她)“顶礼膜拜”,以鞠躬的方式“感恩进步”。鞠躬时要求所有人的腰弯成九十度,保持鞠躬姿势10秒钟以上……这是近日在成都市金牛区营门口小学四年级4班出台的“另类班规”。(12月17日中新网)

李质华不愧为金牛区非常优秀的老师,她把“短板理论”运用得炉火纯青。通常情况下,老师偏爱成绩优秀的学生。但他们没有想到,全班的整体水平恰恰被成绩较差、调皮捣蛋、不爱学习的学生所拖累,这些少数倒数尖子就是班级的“短板”。他们进步越大,短板就上升得越高,班级学业水平线就提高得越多。一个“进步最大”,就又产生了另一个“短板”,“感恩进步”就会激励他们急起直追,循环往复,就会推动全班学生整体水平持续上升。

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