虹山乡小学采访手记

第一个寒潮袭来，泉州气温骤降。我们在虹山乡成功侨心小学门前下车时，扑面而来的寒气令大伙不禁打了一个寒战。虽然是上午的十点多，但那里的温度大概在十度左右，比市区要低许多。

孩子们正在做广播体操。在这些做操的孩子们中，有的已经穿上了冬天的厚棉衣，有的却穿着凉鞋。教室门前的一排摆放整齐的雨伞告诉我们，孩子们上学的时候下雨了。我们的到来给这里的孩子们带来了欢乐，做完体操他们就围着摄像机不停地看着、叫着，欢笑声仿佛驱走了寒冷。

中午放学的时间到了，孩子们三三两两地离开了校园。每到这时，总会有些同学留下来。学校为离家远的孩子和中午没有人照看的留守儿童准备了米饭和例汤，菜是孩子们从家里带来的。吃过饭，学校的老师还跟学生一起活动，下下象棋，或者组织他们看看书，或者跟他们谈谈心，组织他们做一些有益的活动，教他们做一些力所能及的事情，让他们学会自立自主。除了这样的日常陪护制度外，遇到双休日和节假日，虹山乡还为留守儿童筹建服务站并由学校的老师来给孩子们做具体的辅导，目的是防止孩子们在假期发生意外事件。

采访中，我注意到学校的午饭时间有一个女孩没有菜，只是吃米饭。交谈中得知她叫彭雪娥，父母都在深圳打工，每年和父母见面的时间很短。我问她想爸爸妈妈吗？她出于礼貌地点点头。我再问她，过生日的时候，想不想你的爸爸妈妈？这时的彭雪娥思考了很久，没有回答我的问题。从她的动作和面部表情判断，她已经习惯了这种“孤独”的生活。

虹山乡成功侨心小学是一所普通的小学，这里有学生160多名，其中80多名孩子是留守儿童，占了这所学校学生总数的一半以上，而这样的学校在虹山乡还有三所。虹山乡是市区最远的乡镇，因为经济基础较为薄弱，而且距离市区近，外出经商务工人员特别多，占了劳动力90%以上。在这里，“留守儿童”问题成了久医不愈的“顽疾”。除了虹山乡在帮助留守儿童外，全市各界都在关爱这个特殊的群体。

我觉得，社会各界的帮助，只能缓解表象上的问题，让他们暂时地忘记不在身边的爸爸妈妈。要想解决留守儿童的问题，首先要解决的是当地的经济问题，解决当地农民的收入问题。虹山乡矿产资源丰富，森林覆盖率70.1%。作物有水稻、红心甘薯芥菜等，农副产品资源丰富，农作物一年二熟，种养殖发达。坐拥丰富的资源却不能很好地利用，这才是农民离开这里的原因。我们要积极宣传新农村建设的方针政策，帮助农民致富，让农民留在土地上。同时要大力呼吁，实行全市教育资源的均衡化，加强农村中小学校师资力量。让所有的孩子都能拥有父母的呵护，得到良好的教育。