涉及高考的话题，总能牵动社会的心弦。近日，新快报一篇《西安外院本科生涉嫌违规高考阅卷调查》的新闻一经甫出，迅速引爆网络，更给坊间留足了话痨。原本“按图索骥”的故事一时间却弥漫上打破清规戒律的情节，怎能不让我们焦虑。面对着西安外院本科生参加高考阅卷这一“潜伏”谍战大片的公演，我们不禁要抛出心底的疑问：究竟谁有资格参加高考阅卷？

毋庸讳言，阅卷资格是对阅卷人准入制度的一个定性考评，正如医生需要医师职业资格证、教师需要教师证一样，阅卷人也相应需要一定的资格，而对这一准入制度，我们却没有强硬的制度约束，只是在一些文件中对阅卷人提出了一些准入的基本条件。诸如：陕西省规定评卷人员以高校教师为主，中学教师或教研员也可参加，主观题的评卷人员，应聘请责任心强、水平高的教师担任。但在实际操作中却大打折扣，比如此次被曝光的陕西外院本科生参与阅卷的情况，笔者在读研期间，曾在一所师范院校看到一群面容清秀、胸前挂着阅卷资格证的阅卷人，一位研究生同学也曾向我透露，她曾参与高考阅卷工作。可见，类似的操作在各地早已不是新鲜事，但长此以往就成了行业的潜规则。

此类事件的浮出，囿于执行不力，囿于制度规范不够强硬，更囿于监督机制匮乏。政行令通只是我们对美好政策的完美幻想，在实施过程中，往往就弥漫着打破清规戒律的“创新”之举。于此而言，高考试卷由谁来阅，倒并不是问题的症结所在，关键是如何保持阅卷的公平、公正，就如报道所言：“一英文学院的男生跟几个女生攀比批阅的份数，一女生说，自己阅了1500份，男生笑了笑说：我阅了1900份。”这怎能消弭我们的忧虑。

究竟谁有资格参加高考阅卷？没有统一的标准，想必成功走过高考的人都有资格。但当阅卷速度成了炫耀的资本之时，你很难说这是莘莘学子的悲哀还是阅卷者的草菅人命。看似程序失衡的阅卷过程，不过是我们对公平、公正的焦虑，如果我们的阅卷者本着认真负责，公平、公正的理念去阅卷，那么，无论本科生还是高校教师去阅卷，对考生的成绩又能有几分影响呢？